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鸿鹄班主闫书英

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学生小组合作观察设计表(研修作业原创)  

2014-07-23 20:43:55|  分类: 原创随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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学生小组合作观察设计表

课例研究中的问题:学生小组合作的有效性

 

你的大致想法(意图)

你的具体办法(措施)

课例研究组成员之间如何分工(假定有10位成员)

课例研究组成员要围绕“学生小组合作的有效性”的问题,有明确的分工,各司其职。但主要着眼于学生的课上表现和小组成员的合作,同时观察师生的教与学的互动过程。从这十个人中选一个人为组长,其余成员听从组长的安排。

 

A、记录老师提出的问题,学生回答问题情况;B、记录学生质疑提出的问题;C、记录各组学生的精彩生成情况;D、记录学生参与程度;E、记录小组内部成员的参与程度;F、记录学生独立思考并解决问题情况;H、记录小组与小组之间的合作探究与交流情况;R、记录学生小组内激情讨论,积极发言的情况;G、记录学生认真听讲做课堂笔记的情况;K(组长)、记录各组学习目标达成情况,也就是课堂效果。

 

使用哪些符号代表不同的合作状态(即发明一些大家统一使用的符号代表某种含义)

利用小红旗的多少来测评学生课堂学习的表现情况

 

优异:5面小红旗

 优秀:3面小红旗

 优良:2面小红旗

  合格:1面小红旗

如何做记录(即如何使用上面的符合在课堂中收集信息)

根据学生课上表现得小红旗多少进行综合评定

 

观察项目

记录老师提出的问题,学生回答问题的情况

记录学生自主质疑提出的问题

记录各组学生精彩生成情况

记录学生参与程度及学习态度

记录小组内部成员的参与程度

·

·

·

·

·

·

合计

一组

 

 

 

 

 

 

 

二组

 

 

 

 

 

 

 

三组

 

 

 

 

 

 

 

四组

 

 

 

 

 

 

 

 ……

 

 

 

 

 

 

 

 ……

如何汇总记录的结果(即记录的结果如何整理或表达)

利用所设计的学生小组合作的有效性观察记录表

各位课例研究员根据课上自己任务范畴内观察到的情况判定各小组得小红旗的多少,并通过整理成文字做出合理的说明,然后交给组长K,组长根据各位研究观察员提供的材料和所得小红旗的数据综合评定各小组在这一堂课中的表现情况。

怎样反映学生小组合作的有效性(即整理后的数据结果说明什么)

综合各小组所得小红旗的个数的多少来评定小组合作的有效性

每面小红旗按2分算,综合每个小组在各位课例研究观察员那里得小红旗的多少,根据划定的范围评定小组合作的有效性

  优异:60——100

   优秀:50——58

   优良:40——48

    合格:20——38

 

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