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鸿鹄班主闫书英

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日志

 
 

《马云管理日志》给我这个教书匠的启示(原创随笔)  

2014-08-08 10:27:22|  分类: 读听心得 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                           《马云管理日志》给我这个教书匠的启示(原创随笔)

 

     暑假,几乎天天下午去坐拥书城。而这近一个月都是围在教育书架旁站立着读,昨天我把教育书架上的教育书籍感兴趣的几乎都翻阅过了,心里有种失望。再去哪里寻我感兴趣的书呢?想想,还是去文学作品书架看看吧,那些曾吸引我而又没有舍得买的文学作品肯定在那里等着我呢。移动着轻盈的步子,视线在经过的每一个书架上扫射,寻觅自己感兴趣的书,突然《马云管理日志》吸住了我的眼球。

    我驻足,翻阅,兴趣之火被点燃。遂,打定主意,阅读马云,不再去寻文学作品。

     马云,百度先生是这样介绍的:马云(阿里巴巴集团创始人)1964年9月10日[1-2]   出生于浙江省杭州市,祖籍浙江绍兴嵊州(原嵊县)谷来镇,中国著名企业家阿里巴巴集团、淘宝网支付宝创始人。2013年5月10日,马云卸任阿里巴巴集团CEO,但兼任阿里巴巴集团董事局主席、中国雅虎董事局主席、杭州师范大学阿里巴巴商学院院长、华谊兄弟传媒集团董事、菜鸟网络董事长等职务,[3] 是中国IT企业的代表性人物。

     这是我敲击这篇随笔才上网搜索的,其实对于马云这个风云人物,我只知道他是阿里巴巴集团创始人,其余的我一无所知了。因为我这个教书匠的视野是狭窄的,对于企业啊公司啊这方面一点也不关注。而这本身吸引我的不是马云的名字,而是“管理日志”这几个字。那时跳跃我脑海的兴趣点是作为一个大企业家还写管理日志?我于是慢慢地打开了这本书。而且是随便的翻到了76页,看到了吊我阅读胃口的3月18日的日志“中等偏上”。对于我这个教书匠来说,“中等偏上”四个字太熟悉了,班中那些中等偏上的学生每届都是我关注的对象,而马云为何提到这几个字呢?兴趣盎然,开始我的悦读。

     “中等偏上”给我的启示:

         “中等偏上”原来不仅是马云读书时的成绩标杆,他没考过前三名也没出过前十五名,而且成了他衡量人才的做事的标准:“中等偏上”的人,有智商,也有做事的实干精神;而“前三名”的人,是读书的高手,却不一定是做事的高手;“特别差”的,则不一定是聪明人。马云以自己独特的世界观寻找“最合适的人”,这是一种个人感悟,也是一种生存智慧。他的“中等偏上”给了我很大的启发,今后无论是在培养学生还是教育儿子上,都要注重孩子的做事能力,成绩中等偏上就好了,但是做事能力不可以不用心培养,因为不是靠学历换饭碗,而是靠做事能力挣饭碗。一个人先有了自我生存能力,才能求发展,求贡献。以往我都最欣赏尖子生,鼓励孩子们争做尖子生,今天把我的教育理念给我打碎了重补上,让我认识到培养孩子的办事能力,比一味的关注孩子的成绩要好得多,当然不可掉以轻心的是也不可以让自己的孩子跑出班级前二十名。那样的学生要么不聪明要么不务正业没有好习惯。今后我要改变自己的教育观,对学生和对自己的儿子都要要求做到“中等偏上”!

    “学会投资在脑袋和眼光上”给我的启示:

     马云先生说这个世界上没有哪个CEO是靠培训成长的。CEO都是通过坐在一起聊天,参加各种论坛来学习的。人要学会投资在自己的脑袋和眼光上面,既要读书学习又要行万里路,只有走出去才知道这个世界有多大,自己有多么的渺小。人要舍得在自己身上投资,这样才能把机会和财富带给客户。

         想想我们当老师的岂不是更需要参加各种论坛来学习,自己的成长只有靠自己,优秀教师尤其名师没有靠培训成长的。我们往往因为收入之低而舍不得在自己身上投资,舍不得自费买书自费去旅游学习,这样导致自己这个井底之蛙也没有能力培养出江中鳄鱼海中鲸鱼来。所以以后我会对自己慷慨一点大方一点多投点资,只有自己丰富了,才能带给学生丰富的知识多彩的校园生活和光明的未来。

                 “人才的四个门槛”给我的启示:

           马云先生讲:现在有的人把阿里巴巴看的很高深,启示我们的门槛并不高,我们需要的人才:一要诚信,二要有学习的能力、好学的精神,三要有拥抱变化的能力,四要乐观上进。只要具备这四个方面的素质,我们都要。

        作为老师,我一直强调孩子们好好学习将来考个好大学才会有个好的工作。今天读了这段话后,我要改变我的育人观念。我要把育人品德尤其诚信放在第一位,成绩第二。而更要用心的培养学生的学习能力和好学精神,在这一点上我平时的大力倡导学生读课外书,积极培养学生的自主学习能力已经算是做到了。至于学生拥抱变化的能力,也就是随就应变能力我还没有顾及到,今后一定要让学生自主管理班级多干事能力是锻炼出来的,多给孩子搭建锻炼自己的舞台,孩子们就会舞出精彩来。至于第四条,这也是不难的,因为本身乐观上进的我给了孩子们身边榜样的教育,用我的乐观影响孩子,用我的上进激励孩子们。什么叫教育的与时俱进,这应该算一条吧,那就是老师培养的是社会的人,是建设社会的人才,所以必须知道社会需要什么样的人才。学历可以有,而学力必须有!乐观是需要的,好学上进更是必须的。今后我这个教书匠培育学生一定在人才的这“四个门槛”上下功夫,让学生轻而易举的来个鲤鱼跳龙门!

       “梦想+坚持+学习”给我的启示:

       马云先生如是说:第一,请大家记住的是,不管你做什么,就想刚才我们有位网商讲的,我有梦想,因为一个人最富有的时候是你拥有梦想的时候。第二,一定要坚持。我相信很多人比我们努力,为什么我们成功率,我们拥有了财富,而别人没有?一个重要的原因是我们坚持下来了。有时候傻坚持比不坚持好很多。第三就是学习学习再学习。

      作为一个教书匠,我也有自己最实际的梦想,那就是把该做的事做好,把担当的角色的责任尽到。作为班主任我想把班级管理好,作为语文老师我想把教学搞好。为此我坚持学习,坚持写随笔。我不求成功,其实作为老师也没有什么成功,只有成长,只有随着一届又一届学生成长,只要能跟上孩子们成长的步伐,自己就不是一个落伍的老师就不是一个误人子弟的班主任。就是因为拥有这个太现实的梦想,我每往前走一步,就觉得很快乐很幸福,自然也因为有这个梦想而很富有。           

         “少听成功学,多听失败学”给我的启示

          马云先生说:你要少听成功专家的讲话,所有的创业者都应该多花点时间去学习别人是怎么失败的,因为成功的原因有千千万万,失败的原因就一两点。所以我的建议就是,少听成功学讲座。真正的成功学时用心感受的,有一天如果你成了成功者,你讲任何话都是对的。

           作为一个农村的教书匠,我对于马先生的这个建议很新鲜,以往我是多听成功学,没听到别人的失败学的。我虽然不追星,但是我敬重钦佩每一个成功的名师,所以买了很多名师的书来读,读来读去觉得自己被名师们忽悠瘸了,自己的路都走不好了,而且这些名师在应试教育的天空下干的是所谓素质教育的事从不谈如何培养学生的应试能力,而作为老师在这个以成绩论英雄的时代,只要没有成绩就是一个不合格的老师,只要成绩好就是优秀的老师。当然我也不是想追求成为应试教育的高手,我只是现在想明白了名师的成功是不能复制的,只能学人家的精神,学不到人家本身习得的那些,自然拯救自己的还是自己,自己是自己生命的贵人。所以以后我不再迷信成功人士的成功经验,我要在学习创新中摸着石头过河。相信在失败才是成功之母,只要失败了不气馁,而是当做自己交的学费,自己攫取的另一种财富,慢慢地自己就会富有强壮起来。实践出真知,在今后的教育教学中,我我再也不会畏惧自己的失败!

        “读一本好书就是和高尚的人对话”,今天下午我和马云先生对话了两个半小时,虽然我一直站立在书架前,但是一点不觉得累,觉得收获颇丰,上面所云只是冰山一角。我知道这份直言的谢意无法送达,我只有把这份感恩放到我的努力工作中去,相信这也是马云先生的一份善意。
  
    
  
   
   
  
  

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