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鸿鹄班主闫书英

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日志

 
 

不负春光,野蛮生长(原创随笔)  

2016-03-02 15:31:15|  分类: 原创随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                                      不负春光,野蛮生长(原创随笔)

 

      春,来了。

      在今晨,我脱下臃肿的棉服,换上毛呢大衣时,悄悄来了。

      坐在一人的办公室,面朝阳光,听鸟之啁啾,赏其翻飞。

     想起,莫言的,《面向大海,不问春暖花开》。

     默诵里面的最喜欢的精彩:如若可以,面向太阳吧,不问春暖花开,只求快乐面对。因为……

       突然,任主任笑盈盈地站在我门前,挡住了我的视线。

     “任主任,有事吗?”我仍旧坐着,搜索大脑,他可能来安排我什么任务呢。

     “没事,闫老师又创作呢,我可是你的粉丝啊,忠实的。”任主任带着他独有的幽默走进来。

     “笑话我呢?有什么事,尽管安排。”我眉开眼笑地看着他。

     他眨着那双深邃智慧的眼睛,一脸温暖,扫了一眼我的电脑,慢条斯理地说,“我是来班门弄斧的,谈谈你的作品,你写作的文风还不固定,有时是小清新式的,有时是拉家常式的,比之以前,你进步很大很大。但我希望你成长的更快一点……”

      我明白了,原来是贵人到了,春真来了。

      赶紧让座,恭敬诚恳地说:“任主任你且直言吧,我知道我的文笔很粗糙,我的文字很浅陋,我今天在路上还想,我从不向身边朋友讨教自己写作上的缺点,不是我虚荣,实在是我知道自己之浅薄,自己之无能,甚至无力改变自己的现状。不过,还是很愿听你的高见。”

      任主任抛却他往日的深沉严肃,和善敦厚如邻家大哥,浅浅笑着,“我知道管班,教书,对你来说都是太容易的事,轻而易举就可以比别人做的好,你致力于写作,只要坚持写,肯定能成功。”
        我呵呵地笑起来,“任主任,我自己几斤几两我晓得,我知道我和你不能比,你上过高中,念过大学,读过很多书,你的文才和能力都在我之上,我读书太少,自己浅薄的如一片树叶。我写,并不是因为我觉得自己写的好,更不是我想成为什么作家,也不是奢望出版什么作品,而是我喜欢静下心来梳理自己的这份宁静,也喜欢用文字助我成长的这份快乐。你就开门见山,单刀直入吧,我虽不是朝闻夕死的孔圣人,但我能做到闻过则喜。”

         任主任坐在我刚才坐的凳子上,熟葡萄似的黑眼珠闪烁着,“你知道吗?你的文章有些话写的‘太满’,你的语言上需要推敲提炼。好文章不求辞藻华丽,鲁迅和杨绛的文字都很朴实,但他们在构思布局上,在语言锤炼上,功夫很深很深。文似看山不喜平,你的就是太‘平’了。你觉得呢?”

       我快速地转动着我的大脑,咀嚼消化着任主任的话。“嗯,你是说我浅薄的‘锋芒毕露’而没做到‘韬光养晦’,不应该把自己文字中所要表达的‘思想金豆’呈现出来,而是应该蕴含在文字里,让读者自己体悟,我说出来后,不仅‘太满’,也‘太浅’,甚至束缚了读者的‘思悟’,不能让读者读了意味深长,回味无穷。对吧?”

     “对,对,‘一千个读者就有一千个哈姆雷特’,而读你的文字就只有一个了。是吧?”任主任脸上洋溢着“孺子可教”的幸福的笑。

    “呵呵,任主任批评的是,我知道我的文章就是记录生活,我没有追求艺术性。这可能不仅仅缘于我的浅薄,更缘于我不求上进,不给自己压力。我这个人就是这样,总想活得轻松快乐就好,不愿意挑战自己,也不愿意给自己压力。我不追求发表,就是不想给自己压力。你的宝贵建议,我会听,但是因为能力,不可能立竿见影,这个你应懂得。至于语言,这也是我一直不欣赏自己的地方。我读书少,现在虽然天天阅读,但是因为读书太慢,消化吸收能力弱,所以在这方面缺乏营养啊。”我笑着说出自己的心里话。

    “你也太谦虚了,就一个老师来说,你已经很优秀了,如果你想走文学路,需要坚持,需要慢慢成长。”任主任双手插进衣兜,笑呵呵地说。

    我两手交叉搓揉,笑嘻嘻地说:“也许我不断的写,给你们有‘文学野心’的感觉,说心里话,我喜欢教书,我写只是因为这是我的爱好,而且我的写练也是为了更好的教书,我一直信奉‘水涨船高’,作为一个语文老师,提高我专业技能的最好方式,恐怕就是阅读和写作了吧。我的读,我的写,都是为我的教学服务的。这也是我写家长里短,写班级故事,写教学反思的原因。我真没有什么文学梦……”

     “我又不是校长,你还不说真心话干啥呢,说了也无妨……呵呵……”

       “哈哈,我自己都给校长说过的,我说过我不可能一心一意地把心思放在提高语文教学成绩上,我要挤时间成长我自己,经营我的爱好,让自己成为一个幸福的教师,而不是教学的机器……我喜欢阅读,我喜欢用文字做绸布擦亮我所过的每一个日子,然后和语文一起慢慢养孩子……”

    “你要多读些经典书籍,比如路遥的《平凡世界》……”

         接下来,任主任谈了他大学时的图书馆阅读生活,谈了霍达的《穆斯林的葬礼》,曹雪芹的《红楼梦》,以及杨绛的高境界生活。

         任主任侃侃而谈,如一儒雅谦和大师;我洗耳恭听,如一懵懂无知少年。

         他在上课铃的催促声中,走向他的课堂。

         我望着他的背影,回味着如沐春风的教诲。他是用作家队伍里参天大树的高度来审视我这棵无人知晓的小草的生长态度的。

       感激不尽。惭愧不已。

      不过,他的这番悉心说教,于我,乃是吸氧,补钙。感动,感激,感恩,定化为行动。虽然我的行动会如蜗牛一样慢,但是我不放弃我蜗牛般的爬行。

       重新坐回自己的凳子,阳光明媚在我的脸上,心里似有迎春花开的声音:写下,是为了证明自己活过;写着,是为了在文字中修行自己。

        春来了,我定不负春光,野蛮生长:

         联系自己的成长经历,回味式地写,找回本真的自己;针对生活困惑,谈心式地写,豁达淡泊善待自己;为了解决工作烦恼,拜师式地写,锤炼提升自己;根据自己的实践,研究式地写,力争超越自我;根据自己的体验,升华式地写,不断完善自己;依据自己的兴趣爱好,休闲式地写,做到自娱自乐;参照他人的成功与失败,照镜子式地写,用他山之石攻我之玉;留心自己的失败,总结式地写,勇于自省善于反思;留心观察生活中的点点滴滴,流水账式的写,珍藏美好印下足迹。   

           春来了,我将以笔作犁,在自己的一亩三分地里,躬耕不辍。努力做到成都磨子桥小学校长诗中写的:

                               写中求静养,静以养心性;

                               写中求宣泄,宣以泄胸臆。

                               写中求化解,化以解千愁;

                               写中求美妙,美以妙情绪。

                               写中求变通,变以通幽径;

                               写中求厚丰,厚以丰见识。 

                               写中求智慧,智以慧六根;

                               写中求光明,光以明人生。

     

     

 

 

 

        

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